2018年11月16日，為了進一步做好臨床醫學專業認證工作，根據教學科統一安排，醫院組織對神經內科醫生組進行一期教學查房督導檢查，李斌副院長、教學管理部門、臨床醫學專業實習生、助理全科醫生、觀摩教師等30余人參加了本次查房。

首先由主查醫師兒科醫生楊霞主治醫師依據大綱講明了本次查房的目的，宣布查房床位號和患者信息。

接下來參加查房的醫護人員依次進入病房，實習醫生李雪匯報病史，對患者一般情況、現病史、既往史、家族史等做了詳細的匯報，住院醫師陳英紅做了補充和點評，主查醫師楊霞點評了病史匯報情況，并對存在的問題現場糾正。

實習醫生對患者進行了簡單查體，住院醫師進行了口述糾正，主查教師進行了全面的查體示范和引導。

回到示教室，楊霞主治醫師緊緊圍繞查房病例和急性扁桃體炎的診斷、診斷依據、鑒別診斷、治療原則及有關內容提問，結合病例做出了初步診斷和治療方案，最后總結了本次查房的內容和收獲，布置了思考題，約定查房內容，提供了參考資料。

首先兒科學教研室主任楊霞對自己查房中存在的問題進行了點評，她認為雖然前期和相關老師和學生做了溝通，但是在實際查房過程中還存在一定的不足，包括學生沒有戴口罩、頭發沒有盤起來；病歷沒有雙手遞給老師，缺乏儀式感；和查房對象缺乏交流；病例匯報順序凌亂；實習醫生查體前后在老師的提示下才進行手消；護理人員站位也存在問題。

接下來教學科科長董耀斌對整個查房環節進行了點評，董科長認為今天的教學查房，知識講授很精彩，但流程中還存在很多缺陷。本次查房對病種的選擇、主查醫師的點評、教學目的的闡述等比較到位，部分細節如PPT中患兒圖片使用了馬賽克，指導學生如何針對相關疾病進行醫患溝通等做的很有亮點，但還是存在著很多不足，如教學主體的稱謂錯誤；教學查房和患兒溝通不到位導致查房時間延后；查房環境的營造不到位（電視、手機聲）；查房前沒有宣布查房注意事項；缺少相關知識前測；實習醫生查體不規范；部分查房流程缺失；實習醫生儀表儀容不佳等。董科長還指出，教學查房要以“學生為中心、教師為主體”，查房中要注意發揮實習醫生和住院醫師的作用，主查醫師不能唱獨角戲，只有實習醫生和住院醫師把“大樹”栽起來，再配以主查醫師認真的修剪，才能成為“瑤林玉樹”。最后科教部主任史柳嫣指出，我院教學查房越來越好，師生要正確對待查房中的問題，同時要加強師生參與度，不要把查房變成小講課。