2019年1月11日，為了進一步做好臨床醫學專業認證工作，根據教學科統一安排，醫院組織對中醫科醫生組進行一期教學查房督導檢查，教學管理部門，臨床醫學、中醫學專業實習生、助理全科醫生等40余人參加了本次教學查房。

首先主持醫師中醫科杜延主治醫師依據大綱講明了本次查房的知識目標、能力目標和情感目標，教學查房的注意事項，對相關知識進行了簡單講解，宣布查房床位號和患者信息。

接下來參加教學查房的醫護人員依次進入病房，實習醫生胡歡歡匯報病史，對患者一般情況、現病史、既往史、個人史、婚育史、家族史等做了詳細的匯報，住院醫師劉煒做了補充，主持醫生杜延進行了點評和修訂。

實習醫生對患者進行了針對主要診斷和鑒別診斷的查體，住院醫師進行了糾正，主查教師點評了實習醫生在查體中存在的問題，并進行了中醫望、聞、問、切的示范。（詳見視頻）

回到示教室，實習醫生、住院醫師根據病史、輔助診斷、查體等做出初步診斷和治療方案，主持醫師緊緊圍繞查房病例和潰瘍性結腸炎的診斷、診斷依據、鑒別診斷、治療原則及有關內容提問，并對相關知識進行了拓展，總結了本次查房的內容和收獲，布置了思考題，約定了下次教學查房時間和病種。

接下來與會教師中醫科主任李文魁主治醫師，杜延主治醫師，劉煒、孫紅濤住院醫師，護士長韓亞亞護師、教學科老師、實習生等參加了點評會，指出了提問互動和人文關懷，醫學專業術語等方面的問題。

李文魁主任指出，本次教學查房科室比較重視，杜延老師提前做了充分準備，但是還存在學生提問互動不夠，以及實習醫生和患者溝通不能采取引導式提問等問題，最后指出教學工作對提升個人能力和臨床工作效率方面意義重大。

接著教學科科長董耀斌對整個查房環節進行了點評，董老師認為今天的教學查房科室重視，全科醫師參與了本次教查，并且提前做了演練，流程如知識前測和后測；“三個目標”；進入、退出順序和站位；課后作業；約定查房時間和病種等均比較合理；主持醫師理論扎實；病種選擇是常見病、多發病和科室優勢項目。但還存在一些制度執行細節上的問題，如PPT模板非醫院最新版模板；實習生對中醫知識預習不夠；患者信息未及時打出；實習醫生“望診”未看舌苔，“聞診”未體現咳嗽方面的查體，查體順序也有誤；回示教室后實習醫生和住院醫師結合病史、查體、輔助檢查做出診療方案的環節未合理體現；住院醫師黨徽未正確佩戴；時間分配不合理；PPT出現錯別字；未提供參考文獻；主持醫師準備內容太多，講解節奏把握不當；對知識點的闡述學生參與度不高，沒有真正實現“抽繭剝絲，層層分離”式教學。最后科教部主任史柳嫣指出，本次教學查房科室比較重視，但是和病人病情結合不夠，用藥方面也需要進一步闡述。